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第11章（第3页）

这次他采用抄写记忆，一来这样记得牢靠，二是为了尽快掌握繁体字的书写。

苏录认真考虑过做一个简繁对照表，重点记忆那些被简化的字，但寻思之后觉得这法子不妥。

一是遇到个字还得先想想对照表上有没有，二是会强化脑海中的简繁对立。

这不把母语学成外语了？还是通过日复一日的大量抄写，一点点磨掉脑海中的简体字，完成自然而然的替换吧。

这种法子虽然慢，但是更靠谱。

反正背诵也需要大量抄写，还能练练书写，一举三得。

反而比单独记忆简繁转化效率高，负担小。

~~晚饭后，苏有才继续给苏录上课。

先是检查功课环节。

苏有才接过儿子递上的习字纸，看他今日控笔练习的情况。

只见苏录非但双倍完成了任务，而且没出现越写越飞、中途崩坏的常见状况。

从第一条线到最后一条线，他都画的十分认真。

能看出来，苏录一直在用心控制笔锋。

虽然偶有瑕疵，但那是因为他用的是一支秃笔……其实苏有才是故意给苏录用秃笔的，这样能更清晰地暴露控笔缺陷，迫使他更精准地控制力度。

当然，糟心且遭罪是一定的……但特训嘛，就该有个特训的样子。

反正苏有才又不糟心遭罪，管他这那的了。

不过无良老父亲心里是很满意的。

从习作中就能看出来，苏录的心态很沉稳，也很能咬牙坚持。

用‘少年老成’来形容再恰当不过。

苏有才不禁暗叹，自己当年要是有这个心态，何愁考不出个功名？‘妈卖批，又给整自卑了……’他暗暗苦笑一声，提起笔来，画了一组从短到长的等差渐变线，又反过来画了一组从长到短的，吩咐苏录道：“明天你再照着画长短线，继续练习控笔。”

“是。”

苏录点点头，记下作业。

~~接下来是检查背诵环节，苏有才开玩笑问道：“你不会又背完了吧？”

“差不多吧。”

苏录笑道：“父亲说的不错，《声律发蒙》是挺好背的。”

“好背也不能一天背完！”

苏有才有些破防，咳嗽一声道：“那我考考你。

兰苑春风香旖旎——”

“竹轩秋月影参差。”

苏录不假思索道。

“三径黄花霜傅粉——”

苏有才又道。

“一庭芳草露垂珠。”

苏录脱口道。

“说破春愁双紫燕——”

苏有才道。

“唤回午梦一黄鸥。”

苏录道。

“可以啊小子，来几个难的。”

苏有才连问了二十来条，苏录全都准确无误对答。