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第91章学生斗胆，您为什么读书？

苏敬仪抓耳挠腮着，在草稿纸写写画画许久，所有重点高频考点都飞速联想了一遍，才扒出一点有用的线索。

大概可能又是丑爷的！

因为《孟子》的思想武帝爱，而《公孙丑》又凝聚了《孟子》一书的高质量谈话内容，包括了形而上学的哲学思想，比如性善论这些，比如……

思忖着，苏敬仪双眸忽然诡异一亮，恨不得拍一下桌案。

他想到了！

孺子入井来自哪里了！

不是字面意思，熊孩子没事玩水，这题跟后世热点话题扶不扶老人有点同源，都探讨人对怜贫惜弱，尊老爱幼等等的所谓恻隐之心。

原句好像是……

苏敬仪提笔在草稿纸上一字一字，写的格外认真【所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心，非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。

】当然也要联系全段【人皆有不忍人之心。

先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。

以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。

】

这段话大意就是孟子说：

每个人都有怜悯体恤别人之心。

古代圣王由于有怜悯体恤别人的心情，所以才会有怜悯体恤百姓的政治。

用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。

之所以说每个人都有怜悯之心，是因为，如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理。

产生这种心理的原因，不是因为想要和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。

只是单纯的人心之善罢了！

再联想武帝爱民如子的内驱动力——自己饿过，因此推己及人。

所以这题还是很简单的政治题！

紧扣拍马屁写就行！

呵，追求权势的男人啊！

猜测领导的心思，拐着弯拍领导的马屁，手段是那个多哦！

这见缝插针的，连模拟题都出的这么腻歪。

不就是知道皇帝或许会微服私访嘛！

因自己想起全篇来了，苏敬仪还腹诽了一遍模拟题的出题者——苏从斌。

苏从斌作为蹴鞠山庄的“招生招牌”

还是板着脸，亲自下场来巡逻的。

眼角余光撞见亲儿子那嘚嘚瑟瑟的，小鸡崽扑棱翅膀冲天的架势，他表情都有些凝重。

尤其是当他瞟见草稿纸上那写写画画的树杈图时，有那么一瞬间，苏从斌都觉得县试那般主考官也真挺“冤”

的。

因为苏敬仪写写画画，看着就不太好学的模样就罢了。

秦延武，秦延武坐进考棚后，麻溜的给自己扎了个冲天小啾啾，跟县试一模一样的发型。

甚至……

苏从斌瞧着孔睿一行人，也竖着冲天辫，甚至草稿纸上还大大咧咧写着关公保佑，他狠狠的深呼吸一口气。

扭头看了眼几乎近在迟尺的观众们，瞧着这群人当着观众的面还敢如此“求神”

做法，苏从斌来回反复深呼吸，让自己冷静下来。