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第22章 第二十二粒星（第4页）

梁浩然配合地拍肚皮；徐逸双手抗议，为何要把他发型画得与刺猬无异。

郁北也淡淡笑了，前倾靠回桌缘。

学生看动画；他则瞟向高处的陈青柠，好奇她在这个空档如何安置自己。

女生很是配合，笑容烂漫，两只手做猫猫爪，跟着火柴小人们一齐摇摆。

明明没有任何音乐，全班却化身一屋子的车载摇头公仔。

教室变舞池，孩子们都无意识地乐哈哈跟做。

陈青柠忽然面露惊讶，打几下“停”

的手势。

音效再度出现，动画下方的空白处，咻得竖起一张讲台，和一颗长卷发后脑勺，发色为黑金，可不就是陈老师本人。

台下的学生，脸被屏幕渲得透亮，全体看向陈青柠。

陈青柠竖起食指，烦恼地在脑边绕三圈。

火柴人替身的头顶，也蹦出三只大问号。

电子屏上的简笔画学生停下来，耷拉眉毛。

陈老师头顶忽有灯泡一闪——

下一刻，每个小人的脑袋上蹦出一个emoji表情，有小恶魔，有星星，有加油……它们纷纷聚向“陈老师”

头上，灯泡化为爱心，越膨越大，炸成烟花，分散成七颗小星星，每个星星里都有一个字，汇集到屏幕中央。

与此同时，实体版陈青柠，也顺畅地用手语打出班会主题——

「每人教我一句话」

—

孩子们又是跺脚，又是鼓掌，徐逸一刻不停地振臂和鬼嚎。

他是班里除葛灵希之外，主动开口最多的人，哪怕少有人听清。

因为郁老师跟他们说过，语言之所以称之语言，不光因为它们用于表达，更因为它们拥有情绪。

让别人看见你笑，永远快过你说自己在笑。

让别人看见你流泪，也永远快过你描述悲伤。

情绪不在了，所有表达都会滞后。

在这点上，人类没有参差。

“大胆表达出来，无论动作，还是表情，追随你的情绪，你的想法。”

气氛沸腾，他下意识回看郁老师，他坐在狭小的学生桌后，也望向讲台，为陈老师拍手。

徐逸又去找同一排的葛灵希，她笑得格外明朗。

他不禁更为热烈地喝彩。

陈青柠给了学生五分钟时间考虑句子。

在此期间，她目标明确地晃到郁北身旁：“喂。”

郁北刚把评课表对折，夹回本子，这节课早已脱离这些条框。

他抬头问：“什么事？”

陈青柠望了眼一众伏低的后脑勺，悄声：“帮我个忙。”