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第1107章 用意（第1页）

“一言而蔽之，就是查你的耗能，就能大致推断出你的产量，如果耗能和产量相差太大，你账面做得再漂亮，也必然存在做假账的嫌疑。

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而这些，都需要有相当专业的人才知道，甚至只有从事那个行业的人才清楚内情，所以，在培训的过程中，朕觉得有必要聘请此类的人来担任教员。”

隔行如融山，涉及一些专业知识的部门官员，当然是由这个专业的顶尖人才来培训才对，而行业的顶尖人才，往往不是官员，而是从事这个行业的人。

比如做账，最顶尖的人才肯定不是户部那些读四书五经出身的官员，而可能是各大商家的账房，只有他们最清楚其中的门道。

这些司马安、路振飞等人是心知肚明的，所以秦牧提出聘请这些专业的顶尖人才来做教员，对主管这方面的官员进行培训，几个内阁大臣觉得也在理，因此也同意了。

只是他们没有想到的是，秦牧提出对这些部门官员进行培训和考核，同时聘请各行各业的顶尖人才来担任培训老师。

这些做法除了要提高官员的专业知识，提高他们的管理能力，从而提高整个部门的行政效率外，秦牧还隐藏着更深的用意。

试想一下，一旦朝廷官员也必须学习，那么相应学科的地位是不是也会得到相应的提升呢？

比如户部官员，必须参加数学、几何等学科的知识，细分下来，又可分为金融、审计、仓管、会计等等。

工部、军器监、都水监、司农寺、太仆寺，钦天监等部门，要学习物理、化学、机械、农业、畜牧等相关的专业知识。

在培训之后，考核不过关，即便不被立即免职。

也基本失去了升迁的机会。

在这种情况下，官员会自发地注重这些学科，就连那些有志为官的读书人，也会提前主动学习这些学科的知识。

转一圈下来，实际上数学、化学、物理、天文、地理、农业、牲畜等相关学科的地位就会不知不觉间得到极大的提高。

朝廷没有明文规定读书人必须学习这些，但你想做官吗？做了官想升迁吗？想入阁拜相，光宗耀祖吗？

如果想，那么请多多学习吧！

不然你就算考中了进士，可能一辈子也只能做个八品小官，得不到升迁的机会。

而相应学科的人才、长期担任培训官员的教授。

地位当然也会水涨船高。

他们作为各个学科的代表，同样有促进各个学科的影响力，提高这些学科的地位。

这样下来，还用担心没人学习自然科学，还用担心独尊儒学导致的社会畸形现象吗？

当然，像中国这样的大国，地域辽阔，情况复杂，凡事不能急于求成。

正如路振飞所说。

就算要培训，也必须一个部门一个部门的来，不能一窝蜂地上，否则会乱套的。

等这些部门的官员都实行职业培训加考核。

那相关的学科的地位也基本提起来了。

另外，宋徽宗虽然是亡国之君，但他的一些做法也可以借鉴一下。

秦牧记得这位亡国之君曾设立画院等，专门网罗行业顶尖人才进行交流创作。

于是在那个时代出现了很多一流的书画作品，比如张择端的《清明上河图》等等。

那么，宋徽宗能设立画院。

自己这个开国皇帝为什么不能设立一个科学院，供养一大批院士呢？

历代的皇宫能养几万太监宫女，自己就养不起几百个院士？

何况就像内监研发司一样，不但不用秦牧养着，相反，内监研发司的研究成果，已经成为皇家收入的主要来源之一。