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第十章 孩子的价值与美好（第1页）

这封信是卢宏健写于2121年6月29日，这天是星期天。

你好！

孩子有一个天性，就是对生活的美好向往。

这种天性来自于做妈妈的引导。

当一个小孩子手里握着一个玩具车的时候，盼望着长大以后，也能够拥有一辆真实的汽车；手里有一个玩具飞机的时候，也许盼望着长大以后能成为一名飞机驾驶员，翱翔蓝色的天空；当孩子看到文字的时候，也许就期待着以后学会很多的汉字，做一位有用的人；当孩子上学的时候，面对老师的学问，内心的潜意识就期待着自己能够学到老师的本领，做一位有知识文化的人。

这一切，都是孩子内心深处的梦想。

梦想非常可贵，应该好好珍惜。

在一些时候，天真的孩子往往能够给予大人一些启发，也会让大人得到教育。

对于大人而言，面对孩子的时候，每一步都走得认真实在，尽可能给予孩子良好的未来。

孩子内心中的美好盼望，来自于家长和老师的培养。

孩子最初的梦想，来自于在童年时家长的引导；最初的生活动力，来自于孩子的启蒙老师；孩子对未来的期待，来自于在生活中的点点滴滴。

在很多时候，孩子的美好想法，来自于人们集体无意识中的深处。

在这个意义上，几乎所有的孩子的天真情怀，都是一样的。

对于一个孩子而言，每天生活的动力来自于哪里？就来自于对成长的渴望、对世界探知的兴趣、对人间真情的追求。

这一切，都需要做家长的引导、做老师的培养。

几乎可以肯定，这种美好的理想生活，来自于家长和老师这些长者对孩子的渴望。

真、善、美，是人们的追求，要想让真、善、美也成为孩子的追求，少不了大人们的以身作则、以身示范。

孩子在生活中，自然也渐渐以大人为学习的榜样。

社会中的美好，也来自于对孩子的照顾需要。

宽阔的马路、绿色的花草、生机勃勃的公园、晚上的路灯、博物馆、图书馆、青翠的校园、朗朗的读书声、运动场上矫健的步伐，都为了给予孩子一个美好的环境和满足其成长的需要。

在二十二世纪的今天，城市的建设已经有着很高的质量，这是为了什么？美好的环境有利于人们拥有美丽的心灵，生活的动力来自于生活中的审美。

孩子天真的眼睛接受优美的环境，有利于培养其身心的健康。

社会是一所大学，而在这所大学中，少不了对于孩子的美育。

比如，对劳动者的尊敬与欣赏，对改造环境的盼望，对人间真情的肯定与审美，都来自于在社会中的耳濡目染。

设想一下，当一个街区的马路垃圾成堆，到处呈现着丑陋，对孩子的身心健康，没有好处。

孩子学会孝敬，也是一件很美的事情。

想一下，辛苦操劳了大半辈子的父母，人生最好的年华与精力，都为孩子付出了很多，当成年后的孩子，对老人尊敬，让老人宽心，照顾老人的身体，关注老人的精神需要，陪老人逛逛街、说说话，这是一件多么美好的事情。