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第八十九章 特殊的奖励（第1页）

：人是复杂的。

天底下没有任何一种教育方式可以满足所有孩子的教育需求。

邵兴旺毕竟年轻，自己对于教育的理解能力和实践能力还都不够深入。

因此，即便是一篇发表了的教育随笔，也不能完全适应于赵长兴。

教育是农业不是工业。

邵兴旺心想：改变赵长兴，需要有足够的时间和耐心。

一学期的时间，转眼就逝去了。

当邵兴旺在全班同学面前宣读成绩时，还是忍不住故意跳开了赵长兴的名字。

“老师，你怎么不读赵长兴的成绩？”

一男生问道。

“他才考了四十五分，老师给他留点面子呗！”

另一男生答道。

“多嘴！”

邵兴旺瞪了他一眼。

突然，安静的教室传出了令人心碎的哭泣声。

赵长兴趴在桌子上哭了，但却把另一些同学逗得“嘿嘿”

笑了起来。

邵兴旺能想象得到赵长兴的自尊又一次受到了打击。

看到这个可怜的孩子，想到那个不幸的家庭，他的话几乎是对那些发笑的孩子喊出来的：“你们中有哪一个出生后就没见过父亲？你们中有哪一个七岁就失去了母亲？你们中有哪一个从七岁起就自己做饭，洗衣，照顾多病的奶奶？你们中有哪一个考试成绩一次进步二十多分的？没有！

没有！

没——”

邵兴旺讲不下去了，他自己的眼泪先从眼眶里涌了出来，滚落到了成绩单上。

很快，班级里的几个女生就开始抽噎，接着是全班同学的失声痛苦。

这件事情在家长中引起了很大反响。

邵兴旺发现，这些生活在城市里的产业工人，很少关心除自己以外的其他人。

但这次却是个例外。

当家委会主任高原的母亲带着几位家委会的成员，走进赵长兴那个寒酸的家庭后，还是被震惊到了，大家没有想到，这个城市的家庭竟然如此贫困，真的就像成语里说的那样，家徒四壁，或者叫一贫如洗。

从走进那个楼道，高原母亲和另外两个家长就看到了堆放在楼道的废旧报纸，塑料瓶子和废旧包装盒。