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第200章 乌姆里奇找茬（第1页）

霍格沃茨的十一月，天气愈发阴冷潮湿，城堡的石墙仿佛能拧出水来。

然而，比天气更令人不適的，是乌姆里奇那似乎永不消退的、甜腻而充满恶意的存在感。

在丽塔·斯基特文章所带来的外界舆论压力暂时消退后，她蛰伏了一段时间，但显然並未放弃她那“整顿”

霍格沃茨的“崇高”

使命。

这天下午，泽尔克斯正在他的链金术教室里指导六年级学生进行一项基础的、但需要精细魔力操控的元素调和实验。

教室里瀰漫著各种材料加热后產生的、略带金属和硫磺气息的白雾，学生们围在各自的操作台前，专注地控制著坩堝下的火焰和材料的投放顺序，偶尔因为成功而发出低低的欢呼，或因失误而懊恼地嘆息。

泽尔克斯穿梭其间，银白色的头髮在瀰漫的蒸汽中若隱若现，他时不时停下脚步，用温和而清晰的声音指出问题，或演示一个关键手法。

与此同时，在北塔楼的占卜课教室，他布置的实践任务则是让学生们尝试用塔罗牌进行简单的关联性解读，锻链直觉与象徵联想能力。

虽然大部分学生依旧只能得到一些似是而非的结果，但至少他们在尝试“实践”

，而不是死记硬背特里劳妮那些晦涩难懂的预言集。

就在链金术教室的气氛逐渐升温，学生们开始初步掌握调和技巧时，教室门被猛地推开，发出刺耳的声响，打断了所有人的操作。

乌姆里奇站在门口，身上那件粉红色的开襟毛衣在灰濛濛的教室里显得格外扎眼。

她脸上掛著那副標誌性的、假惺惺的笑容，但那双蛤蟆般的眼睛里却毫无笑意，只有冰冷的审视和一丝找到猎物的兴奋。

她身后跟著两个一脸木然、抱著记事板的魔法部职员。

“下午好，康瑞教授。”

乌姆里奇用她那甜得发腻的嗓音说道，目光扫过教室里瀰漫的蒸汽和学生们面前冒著泡的坩堝，“看来……您的课堂很是『热闹』啊。”

学生们顿时安静下来，紧张地看著门口的不速之客。

泽尔克斯缓缓直起身，用一块柔软的麂皮布擦了擦手，冰蓝色的眼眸平静地转向乌姆里奇，脸上依旧掛著那副无懈可击的温和微笑。

“乌姆里奇教授，”

他微微頷首，“有何指教？”

“指教谈不上，”

乌姆里奇迈著碎步走进教室，高跟鞋在地板上发出“噠、噠”

的声响，如同倒计时，“只是按照教育令的规定，进行常规巡查。

不过，我注意到，无论是在您的链金术课堂，还是……据我了解，在您的占卜课上，学生们似乎都在进行大量的……『实操』练习？”

她刻意加重了“实操”

两个字，语气里充满了不赞同。

“魔法实践课程，自然离不开动手操作，乌姆里奇教授。”

泽尔克斯的语气依旧平和，“链金术的本质在於转化与创造，占卜学也需要藉助媒介锻链感知。

纸上谈兵，恐怕难以让学生真正理解其中的奥义。”

“奥义？”

乌姆里奇发出一声短促而假的笑声，“康瑞教授，我想您可能误解了霍格沃茨现阶段的教学重点。

在目前这个……特殊时期，確保学生安全、规范他们的行为、让他们深刻理解並遵守魔法部制定的规章制度，才是首要任务！

过多的、不受控制的实践操作，很容易引发……安全事故，甚至滋长危险的、不受管束的思维习惯！”

她的话音刚落，另一个冰冷的声音从门口传来：

“按照你这个逻辑，乌姆里奇，我的魔药课是否也应该停止所有实际操作，让学生们背诵《標准魔药配方》一千遍？毕竟，坩堝爆炸的风险，可比调和基础元素要大得多。”

斯內普如同一个黑色的幽灵，悄无声息地出现在门口。

他抱著双臂，靠在门框上，黑色的眼眸如同两潭深不见底的死水，毫不掩饰地射向乌姆里奇，其中的厌烦与讥讽几乎凝成实质。

他显然是听到了动静，特意过来的。