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三、考前生活（第3页）

也不知道是高兴的还是不高兴的，教室里泛起一阵声响。

学生们搞不懂，进入初三以来邵老师为什么突然激情勃发，反正就觉得课上的多了，讲的还认真，作业布置的多了，批改的还仔细。

和初二的时候很不一样，那时就是正常的上课正常的布置作业，作业有时候还会忘记批改。

最关键的是，邵老师脸上的笑容也比原来多了。

其实这邵老师也是民办教师，这几年国家大力解决民办教师转正问题，通过各种方式方法取得了一定的效果，但是由于民办教师数量较大，难以在短期内彻底解决，只能采取分批次的方式逐步解决，正常每个学校每年可以有一到两个转正名额。

于是民办教师们为了能早一日转正，便八仙过海各显神通。

每个学校的校长每到民转公的时候，都是头疼不已，那么多民办教师条件都是差不多的，谁转谁不转，也只有让制度说话，但是制度也不能定的过死，死的让自己失去了回旋余地就是个麻烦。

去年黎塘中学的于校长因为制度定的过死，结果有个民办教师就差一个条件不能转正，但这个民办教师的兄弟是县政府办副主任，找到了教育局局长。

局长打电话来请于校长再想点办法，谁知于校长说，没有办法了，制度定在那儿了。

最后局长只有在电话中说，好的好的，我知道了。

这个民办教师没转成，于校长则被调离。

每个人都知道制度是死的人是活的，所以转不转正，关键还要看校长，可是校长的苦处谁又知道呢？僧多而粥少，这局面如何摆布，利益如何平衡，情绪如何安抚？哪一点弄不好都会得罪人，这年头人可不好得罪啊！

女无美恶，入宫见妒；士无贤不肖，入朝见嫉。

事关如此切身利益，谁能等闲视之？现在邵老师就面临转正，他知道凭他和校长的关系，这一回问题不大。

这一两年来他跟着张勇猛校长团团转，不管是学校里的事，还是校长家里的事，他都是争先恐后，如今和校长热乎的不得了。

张校长自己也觉得该给老邵转啦，老邵的条件早就够了，本来去年都应该转了，但是去年突然杀出一个赵光琴老师，她是周庄镇党委书记的表妹，书记请他帮个忙。

张校长知道这是书记在和他客气咧，他没啥可说的，当场就和书记表态，这不是问题。

今年到现在为止，张勇猛还没有接到上级领导的电话，盘算着这回基本就是老邵了。

张勇猛这样想着，忽然觉得挺对不起张盛的，这也是一个老民办啦，论资历论学历论成绩论口碑也早该转了，但是张盛总是埋头工作不喊不叫，甚至连他办公室都很少去坐坐，哎呀，这可是个老实人啊，明年有指标一定把他转了。

邵国民老师精神抖擞一连上了两节课，还感觉意犹未尽，最后一节晚自习实在没有啥可讲，于是就给学生讲数学，开讲前又约法三章，要学生们不要乱说，不能让数学老师知道。

晚自习下课后，仍然还有同学停留在教室，但是人数不多。

马飞扬也是最近才这样进一步刻苦的，这不多的几个人除了赵淑梅以外，其余都是不固定的，他们有的是心血来潮，有的确实是因为作业没有做完。

赵淑梅是留级生，学习极为用功，每天都是起早贪黑点灯熬油，但即使这样成绩还是没有大的变化。

看着她学的如此辛苦，老师们都觉得心疼难受，经常感叹聪明的事半而功倍，不聪明的事倍而功半啊。

赵淑梅的理想就是当一名老师，她有一种强烈的要通过知识改变命运的愿望，她不想在家种一辈子庄稼，她亲眼看见父母操劳农活的辛苦，整天弄的不是泥就是土，只有在喝喜酒的时候才能穿上一件干净的衣服。

她想成为一名老师每天按时上下班，有固定的工资拿，工作也不是很辛苦。

尤其是当她看见那些刚教书不久的年轻老师是那样神气阳光，真是羡慕的要命。

她知道唯有发奋图强才能改变生活，她相信付出总有回报一分耕耘一分收获，但是她有一个解决不了的困难——数学，她对数学毫无感觉，怎么都学不会。

以至于班主任吴开成都开导说：“你把时间和精力都转移到语文英语这些文科方面来吧。”

吴开成长叹一声对她说道：“人啊，有所能有所不能，有些事情不是靠刻苦所能够扭转的，你也没有必要明知不可为而为之，非要较这个劲儿，好好学习语文英语吧，把语文和英语考的高一点，也可以弥补数学的。”

吴老师接着说：“凭你现在的成绩再努力努力，考个普通高中还是有希望的，到高中以后可以学个特长，考个艺术类学校嘛。”

自从听了吴老师的开导，赵淑梅便放心大胆的把数学扔到了一边，全力进攻语文政治英语这些科目。

她知道她的中考是比别人少一门的。