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225Fallig（第4页）

f25猛地倒x1一口气，纵使表情未变，眼神也透露出极度的震惊与困惑。

她的模样，无论发型、妆容还是衣着，全都让这名nv人看上去雍容华贵，根本无法和他印象中那名躲在雨天的骑楼下，放声哭泣的娇弱nv子产生任何联想。

他愣愣的看着她，确信对方应该也有看到自己，但是两人连眼神没有交流。

这时，董事长签好了名，准备走通

，就说过了，这个孩子是一名元素者，能够c控跟冰气有关的物t，请大家在玩耍时要注意安全。

由於在这个国家中，冰气元素者的数量相对其他种类的元素者更加稀少，大约每十万人才可能出现一个，因此所有小孩一听到这项消息，看待他的目光很快就变了。

他们下课後立刻围到他的书桌旁，要求他用自己的能力变出一些把戏给他们看，f26全都照做了。

刚开始只是一些稀松平常的要求，例如凭空生出冰块，或是把地板结冰、好让他们可以在上面溜，还有在游戏场的一小块空地上降雪，让大家打打雪仗跟堆雪人等等。

虽然f26不喜欢每个人只想利用他的能力来取乐，但是他发现若自己拒绝，只会招来那些人使用更激烈的手段要求，各式各样的责骂与威胁早已见怪不怪。

f26并不会真的感到害怕，不过同样的事情要是日复一日发生，那多少会感到无聊，所以他终究选择了妥协。

这样的日子，从某一天开始发生了转折，源自於一个孩童无心的问题。

「呐，f26。

」一个总是b着他在夏天的时候降雪给他玩的男孩说：「你的这些冰块，也能把人冻住吗？」

他一惊，从座位上抬起头来。

男孩笑嘻嘻的说：「下一堂数学课又要考试，大家都最讨厌那个老师了。

我们在想，如果你偷偷把老师的手指冰冻起来，她是不是就不能上课了？」

这个问题，引起了f26的好奇。

下一堂课开始时，f26换到了讲桌前的位置，等老师的双手一碰触桌面，冰冷的白霜瞬间就冻住了她的手指。

当老师吓得尖叫之际，有一半的同学也跟着大叫，另一半的同学则狂笑出声，他们认为这是有史以来最好玩的恶作剧。

f26也觉得挺好玩的，即使最後被老师及校长痛骂了一顿，他也觉得无所谓。

後来，目标渐渐的变成了同学。

f26最初只是听从那名男孩的指示，只要兴致来了就随便把一群人的书包或桌椅冻住，造成他们的困扰之後，男孩就会过去进行勒索，让他们给他一笔钱f26才会把冰霜解除。

过程中当然有些同学会和老师告状，但也起不了多大效用，过了一阵子他们总会想到新的办法去欺负别人。

久而久之，同学们惧怕起了f26。

他们决定进行反击。

那些曾被欺负过的孩子在私底下结成了同盟，有计画的让f26在学校里被孤立，不但如此还每天帮他取一个新的绰号，通常都跟怪物、怪胎、神经病这类的词有关。

他们上课时会丢纸条给他，上面画着一个丑丑的男孩，旁边还有一颗同样丑丑的冰块。

他看了，觉得百思不解，世界上怎麽可能有长成这样歪七扭八的冰块？他在课堂中站起

，说这一t0ng就让校长当场断气了。

他不是故意的。

警方随即准备将f26送进监狱。

当他们走出校舍，往大门口移动时，f26看见了那个以前总是教唆他去欺负别人的男孩。

他向他走来，往他手里塞了一张纸条。