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第三章 小星儿内外兼修（第1页）

：时间过的很快，转眼四年已经过去了，朱巡的二夫人清灈，也如如玉夫人说的，四年之内又给朱家填了两丁，都生的结实可爱，一叫昌荣，一叫昌远，合上如玉夫人的大公子，三个儿子的名字连起来，是“昌旭荣远”

。

如今，星儿已长成了可人儿小姑娘，昌荣也已下地能跑了，只有昌远还尚在襁褓，每天让奶妈看着。

而星儿的生母清灈，每天除了照顾孩子，就是教星儿识字还有学习琴棋书画。

清灈本主张让星儿学习些女红，但是被夫人拦下了。

夫人这样说：我们家的女儿以后要做王孙贵族的正室内眷的，只会绣花怎么行？必得有持家长家的本领，还得有能拿得出手的才学，女红的事儿，7岁以后再说。

清灈和如玉虽然共侍一夫，但却情同姐妹，家里家外的事儿都是一起商量一起共度难关，关于孩子教育的事儿，也就此达成了一致。

男孩子自不必说，自然是要去公塾，大一些或回朱家老宅家塾，或回关陇家塾。

而对于星儿的教育，如玉夫人擅长治家，这治家的本事由她教，二夫人擅长文墨风华，女孩子压身的本领由她来教导，称呼上，孩子们喊如玉“母亲”

，叫清灈“娘亲”

，这样不分彼此，也让孩子们心里没有嫡庶之分，孩子是她们两个的。

今日，就是清灈教导女儿琴艺的日子。

清灈抚的一把“风月无双”

琴，是自七岁便开始陪伴她的，而星儿抚的是一把小琴，是专门为小小的她定做的，这也足可见对星儿教育的重视。

“星儿，十日前教你的基本指法，你可都练熟了？”

清灈一席青衫坐在院子里的树下。

“回禀娘亲，我早就练熟了，还教了弟弟。”

星儿眨眨水灵灵的大眼睛。

“那好，今天娘亲，就教你一支短曲，教你合理的运用指法和音律。”

清灈摊开了琴谱。

“你大哥哥学的四书五经中，四书有《大学》《中庸》《论语》《孟子》，这几本书都上上古先贤的著作经典，都是辅仁上进明理知学的，而五经包含了《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，这里面包括上古时期人们的只会，让后世的人知书懂礼识趣知趣有追求……”

星儿圆圆大大的眼睛晶亮，似真的能听懂这些话一样。

“那我们为什么要学琴呢？”

清灈挑眉看向女儿。

“大哥哥说，《诗经》的第一篇诗歌《关雎》里就有‘窈窕淑女，琴瑟友之’的诗句，意思就是‘美丽贤淑的女子，要抚琴瑟跟她做朋友’，琴瑟就是他们沟通友好的桥梁，所以星儿要学琴跟人交朋友。”

星儿奶声奶气的背着大哥哥教她的话。

清灈“噗嗤”

一声笑出了声。

“大哥哥说的也对也不对，等你长大些就明白这句话的意思了。

不过有一点是对的，琴声音律确实是人与人沟通的桥梁，古有‘伯牙子期高山流水’友情佳话，也有东汉周公瑾小乔的爱情佳话，还有晋代嵇康《广陵散》明志，这都说明，琴声音律是人们表达的一种方式，琴音中自有高山雄奇……”

说着清灈抚出高山，“也有潺潺溪水……”

说着又抚出流水之音，“还有人与人之间的爱白之情，比如娘亲和你母亲的姐妹之情……”

说着又抚出了姐妹情音，“还有高兴……不高兴……悲伤……等等。”

清灈夫人一一将她所演说的情绪以琴音的方式传达给星儿，星儿吃惊的看着娘亲，一会儿开心一会儿皱眉，一会儿激动，一会儿凝眉托腮……一一体会琴音中的不同，感觉好神奇。

几段短曲谈毕，清灈微笑的看看星儿，用眼神询问她的感受。

星儿听完好兴奋，立刻坐正了身子，准备也自己亲自演奏一下，可谁知，一上手，就是各种不和谐的音律，感觉像一匹野马冲进了嘈杂的集市，本来就乱然后更乱。