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第967章 专业是唯一的吗（第3页）

?大学后不肯转专业：一旦发现行业没落，承认“选错了”

会触发巨大的劣势感。

为了避免承认自己当年“判断失误”

，就用过度补偿的方式死撑——“再坚持一下就会好”

“我们专业底子厚”

“我学长当年月薪30k”

。

?阿德勒会说：这不是在解决问题，而是在保护脆弱的自尊。

2.虚构的最终目标（FictionalFinalGoal）

?阿德勒认为每个人从小会给自己编一个“我要成为什么样的人”

的剧本。

?很多人的剧本是：“考上985→王牌专业→铁饭碗高薪→有面子→父母吹牛成功”

。

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?当现实打脸（土木工资被AI碾压），他们不是修改剧本，而是继续演下去，哪怕演到35岁被裁也要演完。

?计算机专业的“码农剧本”

也是这样：社会给CS学生贴了个“只会敲代码、不善交际、35岁死”

的标签，很多学生就内化了这个剧本，真的只敢敲代码，不敢转管理、转创业，因为那等于“背叛剧本”

，会引发存在危机。

3.生活方式（StyleofLife）的固化

?阿德勒说，10岁左右人的生活方式就基本定型。

?中国式教育培养出的典型生活方式是：“听话→考高分→选热门→端稳饭碗→不犯错”

。

?这种生活方式的核心是回避风险、回避责任。

转专业？风险太高，万一转失败了呢？学AI？太难了，万一学不会呢？

?所以宁可“苟着”

，因为“苟”

符合他们从小被训练出的生活方式：不主动，只被动。

4.社会兴趣（SocialInterest）缺失

?阿德勒认为心理健康的人会发展出“社会兴趣”

——关心他人、为共同体贡献。

?但死抓没落专业的人，关心的是“我能不能保住饭碗”