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第二十章 补课（第4页）

中午吃饭的时候自然也给了于佳妮一套，几天后这套资料就在曹杨高中高一年级开始流传了，因为大脸盘和雀斑妹拿于佳妮那份去复印时被一班的其他同学看到了，也不好意思不借，而且肖凡也没说这份资料要保密。

然后又传到了这些人在其他班级的初中同学手里，然后再传，传播速度堪比病毒。

没多久这份资料就传到数学组办公室了

“你们看这份资料，不知道是我们学校哪个高人写的，都能当教案了。”

教1、2、3班的数学组学科主任张喜凤张老师第一节下课后将一份资料放在桌子上后说道。

原稿是肖凡纯手写的，所以一看就知道不是外面买的辅导资料复印的，而且看笔迹和用词应该是学生写的，一般老师也不会总结三个学科的资料。

“我这也有一份，我看过了，应该不是我那几个班的。”

说话的是教7、8、9三个班数学的钱老师。

“我瞧瞧。”

教4、5、6班的孙正平老师凑了过来。

“这个好像是4班肖凡的笔迹。”

做为第一次月考唯一一个数学满分的学生，孙正平对肖凡自然是有额外关注的。

而且肖凡的字辨识度很高，字很小很秀气，并且由于肖凡小时候学的是隶书，所以字体不像正宗的楷书。

“你下节就是四班的课吧。”

张喜凤看了眼墙上的课表后说道。

“恩。”

“那你下课把他叫来，我问问他。”

其实张喜凤看到这份资料的时候，就有些怀疑是肖凡了，因为她十分肯定不是1，2，3班那几个高材生的杰作，而其它那几个班里有能力捣鼓出这种东西的，已知的就只有肖凡了。

“好，我下课就带他过来。”

于是第二节课课间操时间，肖凡出现在了数学组办公室。

“这道题你这么解不严谨吧。”

张喜凤用了一节课的时间翻看了资料的数学部分。

“如果是大题确实是不能这么做，极端法主要是用在选择题或者填空题。

不过如果考试的时候遇到这种一看答案就是定值的大题，万一做不出来了，也是可以用这种方法先把答案算出来，然后从已知和答案两头往中间推，能写多少写多少，应该也能拿到大部分分数。

当然了，平时做题还是要以熟悉巩固知识点为目的，最好别用这方法。”

肖凡知道高考判卷答案正确很重要，如果判卷人一看答案错了，基本就不看过程了，给个两三分都是多的。

如果答案正确，只要你过程多些一些，即便有不严谨的地方，也能拿到至少八成的分数。

你问肖凡为什么会知道，肖凡前世念的是华东师范大学，华师大就是负责上海地区高考判卷的，判卷老师有一定的批卷津贴。

不过老师会把这个活派个学生，然后再给学生津贴的三分之一作为报酬。

“看来以后你的考卷，我们可得看仔细些了。”

张喜凤笑道。

“呵呵。”

肖凡心说小丑竟是我自己。

其实上一次肖凡的满分试卷高一数学组老师就全部过目了。