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4太好了又见面了（第1页）

一身打扮偷感太重，实在像个代课，宋简上台的时候张老师还比对着学生信息多看了他两眼，确认不是代课后一笑，也不问以前为什么不来上课，只靠桌上笑着递过粉笔，问：“宋同学证明出来了吗？”

他不笑还好，一笑就笑得人冷汗涔涔的，台下的没能解出题目的学生人人自危。

迎着台下几个室友投来的视线，宋简略微摇头，老实地说：“没有。”

十分简洁的一句话，没有丝毫辩解，简洁到让坐台下的仨室友吸了口气。

他承认得过快，张戴瞅了他一眼，随手指向黑板，说：“没解出来也没关系，把你的思路说说。”

台下的几个室友没忍住抹脸。

十节课里有九节都没上，刚给的草稿纸也没看几眼，压根就没有思路，神人来了也得搁那罚站。

宋同学没罚站，并且还真敢接过粉笔。

左边的黑板还写着刚才的同学的解题思路，他没有破坏人的劳动成果，拿着粉笔从右侧开始写。

这次是在清醒状态下写字，他写出来的东西终于不再是歪歪扭扭的一坨，很清晰的能看出来写的是什么。

——他居然真上手在解题，并且没抄旁边现成的解题思路。

听到粉笔落到黑板上的声音，终于意识到什么，几个室友抬起头。

黑板由四个大板拼接成，显得站在前面的白色人影更加渺小了些。

渺小的人影细细的粉笔，却写出了长串的公式。

粉笔在黑板上摩擦，留下清晰的白色痕迹，宋简抬眼列下一连串的公式。

题目是给出两个矩阵a和b，证明存在某个矩阵x，使得ax等于b。

旁边上一个同学的解题思路是比较常规的思路，在试图求a的逆矩阵来解方程，但发现不可逆后选择构造一个矩阵x，和泡面哥的思路大致相同。

但这个题不适合构造x，用列向量来做更合适。

用列向量只是看着复杂，计算的工作量大多是在前中期，到后期后轻松不少。

教室里安静，最终只剩下粉笔和黑板碰撞的声音。

式子越写越多，张戴捧着个保温杯在旁边看着，适时抬手稍稍推了下镜框，打破安静，说：“这不是做出来了？”

教室里其他人也跟着一起在看，老师说的就是他们在想的。

已经明显证明出来有解，区间范围也合适，这道题差不多已经做完。

没完。

在证明出有解后，宋简前一块黑板已经写满，换了块黑板开始反推题目。

台下有人反应过来了，零星发出一点脑子转过来的声音。

题目有问题，矩阵b第二列第三行的数字不符合实际，用结果倒推回去，应该改成另一个数字才对。

要么是做错了，要么是题目错了，从根源上就注定这是一道不可能证明的题。

“……”

座位上的泡面哥低头看看旁边桌上跟鬼画符一样歪歪扭扭的零星几行公式，再抬头看了眼满满当当两黑板的板书，嘴角一抽。

张戴站在边上把板书从头到尾看了一遍，在看到反证的环节后脸上的笑终于加深，最终笑着一拍人肩，说：“思路很清晰，下次记得像今天一样来上课，下课来找我一下。”

被迫成了逃课大王，宋简放下粉笔，说声好。

原本预计抽几个学生才会得到比较满意的回答，没想到才第二个就中奖，张戴笑呵呵，提前止住继续抽人的打算，台下全是一片松口气的声音。

以及数字不对是肯定的，因为那是他亲手改的，精挑细选改了个错误的数，目的就是想在今天着重讲讲空间向量。

宋简刚回座位，面对的就是泡面哥陡然凑近的脸和两位室友投来的视线。

稍微后退，他小声解释说：“我是想给你们说来着。”

但是现场的情况不太允许，他鼓起勇气的时候又刚好错失机会。

这事不重要。

泡面哥凑近低声问：“你怎么会做这东西的？”

十课九逃，很难想象这个人是在什么情况下学的这些。