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分歧合作（第1页）

分歧合作

林小雨的团队入驻学校的第一天，冲突就爆发了。

"

这不行！

绝对不行！

"

赵刚把平板电脑重重拍在桌上，屏幕上是他刚试用的教学软件界面，"

花花绿绿的，字小得像蚂蚁，我们老头老太太怎么看得清？"

林小雨的助理——一个染着蓝发的年轻男孩不服气地反驳："

这是最新的UI设计，所有在线教育平台都在用..."

"

那就说明所有平台都不适合老年人！

"

赵刚的嗓门提高了八度。

张淑芬闻声赶来时，会议室已经分成了泾渭分明的两个阵营：一边是以林小雨为首的科技团队，清一色的年轻人，人手一台笔记本电脑；另一边是赵刚带领的老师傅们，个个脸色铁青。

"

张阿姨，"

林小雨无奈地摊手，"

我们按行业标准设计的界面，赵叔连试都不愿意试..."

"

试个屁！

"

赵刚从口袋里掏出老花镜戴上，"

你瞧瞧，我得用这玩意儿才能看清你们那标准！

"

张淑芬接过平板，心里一沉。

确实，那些精致的图标、时尚的渐变色、小巧的字体，对年轻人是美观，对老年人却是障碍。

"

小雨啊，"

她斟酌着词句，"

能不能把字体调大些？颜色简单点？"

"

那会破坏整体设计美学..."

蓝发男孩小声嘀咕。

"

美学？"

马建国突然插话，"

我扫了三十年地，知道啥是实用！

老人们要的是能看明白，不是花里胡哨！

"

林小雨咬着嘴唇，突然合上电脑："

好，我们重新来过。

赵叔，您来当我们的产品顾问。

"

分歧合作

这个决定成为转折点。

接下来的日子里，科技团队的年轻人与老师傅们开始了奇妙的合作。

赵刚把他们带到"

银发课堂"

，让设计师亲眼观察老人们使用电子设备时的困难；马建国则分享了他教文盲老伴用手机的心得——用实物比喻数字概念。

"

把云存储叫电子仓库，蓝牙叫无线电线..."

林小雨在笔记本上飞快记录，眼睛发亮，"

太有道理了！

这是真正的用户思维！

"

刘明辉负责协调两边的沟通。

起初他只是机械地传递信息，渐渐地，他被林小雨的专业和热情吸引，而她也欣赏他对老教师们的尊重与理解。

一次加班到深夜，两人在空荡荡的办公室里相对而坐，刘明辉第一次讲起了父亲早逝、母亲独自撑起工厂的往事。

"

所以你妈妈才那么在乎那些老员工..."

林小雨轻声说。

"

她总说，工人是工厂的根。

"

刘明辉望着窗外的月光，"

现在我终于懂了。

"

就在项目顺利进行时，一道新的行政命令如晴天霹雳般砸下——教育局认定"

数字生活培训"

不属于职业教育范畴，要求春风学校立即停止相关课程。

"

这是有针对性的！

"

刘明辉愤怒地挥舞着文件，"

全市那么多机构都在做类似培训，为什么只针对我们？"

张淑芬盯着文件上吴处长的签名，若有所思。

她想起上次去教育局时，偶然看到吴处长和知学网的区域经理亲密交谈的场景。

"

我去找林总商量。

"

她突然说。