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第11章（第2页）

“在康柏的校地范围内，一般手机是收不到信号的，所以不分学生或教职员，到任时都会配发一支康柏专用的手机。”

昨夜谢米耐心地向我解释。

“康柏的手机与外界不互通，只能拿来和学校里的人互相联系，但可以上网查数据。”

“这样不就能够和外界互通了吗？”

我奇怪地问。

“下载数据是没问题的，但向外发送消息是没办法的，SNS也只能用校内的，想和外界通信，就透过宿舍或图书馆的电脑外联网络。”

我啧啧称奇，不过能上外联网络这件事，让我松了口气。

我将住处安顿好后，用宿舍的公用电脑寄了封电子邮件给霍医师。

霍医师是“蝶伊老师”

当年的主治医师，“蝶伊老师”

非常信任他，和他无话不聊，霍医师可说是拯救了记忆破碎、濒临崩溃的“蝶伊老师”

。

“蝶伊老师”

离家出走后，是霍医师找到流落在外的他，他怜悯“蝶伊老师”

的生活方式，偷偷金援了我和“蝶伊老师”

。

虽然是多管闲事，但霍医师是现在世界上唯一关心我和“蝶伊老师”

的人。

“医师：我顺利到康柏上任了，这里的网络和外界不相通，我无法常写信给你，但你不需要担心我，我会照顾好我自己，像往常一样。”

我想了下，又补了一段。

“我刚来报到，就有学生跳楼，看他们校方的反应，感觉很稀松平常。

方便的话，可以帮我调查一下康柏这几年是不是还有其他学生自杀吗？这里的网络有点不方便。

蝶伊”

我的康柏手机还无法使用，手机似乎是采用脸部辨识认证，谢米说要等今天早上八点，我正式就任后，数据才会导入系统，我也才能登录那支手机。

这时中庭方向响起了歌声。

是康柏的校歌。

伟哉康柏，英才如云。

首先是自信（Confidence），有战胜一切的勇气。

第二是顺从（Obedience），对师长抱持敬意。