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不意外地，这天不怕地不怕的学生也颤了一下。

“小毕跟你说的……？”

他问了跟谢米一样的问题。

“不，我收到一封奇怪的短信。”

我据实以告：“就在上周到职的时候，上面有‘守则’之类的字眼，我问了几个学生，他们都跟你一样反应。”

“短信……？”

莫思瞪大了眼睛：“你收到‘守则通知’了吗？！”

我从置物架上拿了我的手机，点开那则短信，扔给莫思。

莫思端详片刻，露出匪夷所思的表情：“蝴蝶……？”

我一怔，发现他正盯着短信最上方的“品种：蝴蝶”

。

“怎么了，蝴蝶有什么不对吗？”

但罗莫思没回答我，他似乎陷入了混乱中，“不、老师不可能会收到通知啊！

康柏教师根本就不在‘工蜂’范围内……应该说没有前例。”

我想起毕尹上回在保健室里，也提过自己是工蜂之类的话。

“工蜂是什么意思？”

我忙追问。

“就是‘守则’规训的对象，守则只针对学生，也只有学生ID收得到守则通知，如果有学生对这七百二十人以外的人泄露……妈的。”

他像是醒觉了什么似地捂住了嘴，但我很快Get到他话里的意涵。

“但我的ID也收得到短信，那表示我也被算在‘工蜂’之列，对吗？”

我耐心地分析着，“不是不能对‘学生’以外的人透露，而是不能对‘工蜂’以外的人透露，对吧？”

康柏专用手机每人都有一个专属号码，不分学生和教职员，号码不会重复。

每届毕业生办理离校手续后，号码才会重新分发给新一届的学生，教职员亦同。

这短信指定发送到我的专属号码，不可能是搞错人。

“但一向都只有学生才会被算进‘工蜂’里啊！

啊，莫非是因为你的品种？对了，小毕好像有说过，以前曾经有过‘蝴蝶’……”

他自言自语着。

“所以守则是做什么用的？每个收到短信的人都要照做吗？像‘老师说’游戏那样。”

“老师说？”

莫思一怔。

现在的孩子竟然已经不知道这游戏了，没想到我才二十九岁，就和年轻人有了代沟，SoSad。

“老师说是一种游戏，就是由一位玩家当‘老师’，其他人当‘学生’。”

我只好解释。

“当老师的玩家主导游戏，说出一些指令，像是‘起立’、‘坐下’、‘举起手’之类的，但只有当指令句子前面加上‘老师说’时，扮演学生的玩家才需要照做，如果没有，照做反而会被淘汰，基本是考验反应的游戏。”