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第195章 从曾子之语悟谦逊修身之道（第5页）

的优越感，向基层员工、普通客户请教，了解他们的工作困境与需求痛点，往往能让战略制定更贴合实际，避免“纸上谈兵”

的失误。

这种“以能问于不能”

的谦学姿态，不仅能获取新知，更能让决策更科学、更接地气。

3.当代视角下的“以能问于不能”

：打破知识壁垒

在当今知识爆炸的时代，“以能问于不能”

的谦学姿态愈发重要。

随着学科细分、领域拓展，每个人都只能在少数领域成为“专家”

，在其他领域则可能是“新手”

。

若固守“能力优越”

的傲慢，拒绝向能力不足者请教，必然会陷入“知识壁垒”

的困境，限制个人与社会的发展。

例如，在科技创新领域，资深科学家可能在理论研究上能力出众，却在技术应用、市场需求上认知不足；而年轻的技术工程师虽在理论研究上稍逊一筹，却对技术落地、市场趋势有更敏锐的把握。

若科学家能放下“资深”

的优越感，向年轻工程师请教技术应用细节，工程师能向科学家请教理论支撑，二者相互学习，往往能加速科技成果的转化。

这种“以能问于不能”

的协作模式，已成为当今科技创新的重要趋势。

（二）“以多问于寡”

：摒弃学识傲慢，汲取点滴智慧

“以多问于寡”

，指学识渊博的人向学识浅薄的人请教。

这种“谦学”

姿态，比“以能问于不能”

更难践行——学识渊博者往往容易产生“学识傲慢”

，认为学识浅薄者无甚可学，却忽视了“智慧不分深浅，点滴皆有价值”

的真理。

1.春秋时期的“谦学”

案例：晏子向百姓问政

春秋时期的齐国大夫晏婴，学识渊博、政绩卓着，却始终保持“以多问于寡”

的谦学姿态。

他深知“政在养民”

，百姓虽学识浅薄，却最了解民生疾苦、政策利弊，因此常常深入民间，向百姓请教治国之道。

据《晏子春秋》记载，晏婴为了解齐国百姓的生活状况，经常穿着便服走访街巷，与农民、工匠、商贩交谈。

有一次，他在临淄城外遇到一位农民，农民抱怨赋税过重、徭役频繁，导致农田荒芜、家人饥寒。

晏婴认真倾听农民的诉求，详细询问赋税、徭役的具体情况，随后将这些信息整理成奏折，呈给齐景公，建议减轻赋税、减少徭役。

齐景公采纳了晏婴的建议，齐国百姓的生活逐渐改善，社会更加稳定。

晏婴向百姓问政，正是“以多问于寡”