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第244章 进退有仪 孔子言行中的处世之道（第11页）

沟通能力：在与上位者交往时，要学会用恰当的方式表达自己的想法和观点，既要尊重上位者的权威，又要让上位者理解自己的意图。

例如，在向领导提出建议时，要先肯定领导的决策，再委婉地指出问题，最后提出自己的解决方案，让领导更容易接受。

专业能力：要不断提升自己的专业素养，让自己在工作中具备不可替代的价值。

只有具备了过硬的专业能力，才能在与上位者的交往中，提出有建设性的意见和建议，赢得上位者的认可和尊重，为自己的“立”

奠定坚实的基础。

判断能力：要学会理性分析上位者的决策和意见，区分哪些决策是合理的，哪些决策存在问题。

对于合理的决策，要认真执行，体现自己的“敬”

；对于存在问题的决策，要敢于提出自己的见解，体现自己的“立”

。

三、踧踖如也，与与如也：君在之时的敬畏与从容

（一）“踧踖”

与“与与”

的语义解读及文化内涵

“君在，踧踖如也，与与如也”

，短短十字，精准地描绘出孔子在君主面前的言行姿态。

“踧踖”

，读音为“cuji”

，朱熹在《四书章句集注》中注解为“恭敬不宁之貌”

，指的是在君主面前，因心怀敬畏而表现出的谨慎、不安的样子；“与与”

，则注解为“威仪中适之貌”

，指的是在谨慎恭敬的同时，又保持着从容得体、仪态端庄的样子。

这两种看似矛盾的姿态，却在孔子身上实现了完美的融合，体现了儒家文化中“敬”

与“和”

的辩证统一。

从文化根源来看，“踧踖”

与“与与”

的统一，源于周代“礼”

文化对君臣关系的规范与塑造。

在周代宗法制社会中，君主不仅是政治权力的核心，更是“礼”

的象征——君主的言行举止代表着国家的秩序与尊严，臣子对君主的态度，本质上是对“礼”

的尊崇。

因此，“踧踖如也”

的敬畏，不是对君主个人的畏惧，而是对“君权天授”

“君臣有别”

礼制的尊重；“与与如也”

的从容，也不是对君主权威的漠视，而是对自身“臣子之礼”

的熟练践行，是将外在礼制内化为个人修养后的自然流露。

《礼记?玉藻》中对臣子在君主面前的言行有详细记载：“凡侍于君，绅垂，足如履齐。

颐溜，垂拱，视下而听上，视带以及袷，听乡任左。”

意思是臣子侍奉君主时，要让衣带下垂，脚步轻缓如同踩着整齐的线，下巴微收，双手拱在身前，目光向下却能专注听君主讲话，视线范围不超过君主的衣带与衣领，听君主说话时要转向左侧。