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第2节（第3页）

陈念赶在上课铃结束时回到教室。

她看一眼忙碌的老师和同学，没有人看她。

她走回座位上坐下。

胡小蝶是自.杀的，她对自己说。

一开始有点儿分心，被打的脸颊还在辣辣地疼。

渐渐安定。

她低头在草稿纸上算公式，铅笔沙沙作响。

数学老师从她旁边经过，看一眼她的解题过程，点了点头，走几步后点名：“陈念。”

陈念抬头。

“说说这道题的答案。”

纸上写着α+3β。

陈念缓缓放下笔，站起身，低声回答：“阿……阿……阿尔法加三，”

“啊……啊……啊……”

魏莱似娇.喘地模仿陈念的口吃，她眯着眼睛，表情暧昧，喘得绘声绘色。

同学都觉得好笑，便哄堂大笑。

这样上课才有意思，有没有恶意都没关系。

陈念没反应，她在嘲笑声中长大，早就习惯。

嘲笑和排斥从幼儿园开始，谁说人之初性本善呢，谁说“他们只是孩子”

呢，孩子的等级划分、拉帮结派和打压异己，偏偏是最原始最残酷的。

他们不像成年人伪善，所以他们看不起谁，讨厌谁，就光明正大表现出来，光明正大地欺压他，嘲笑他，孤立他，打击他。

“安静！”

数学老师恼怒地敲讲台，“现在笑得这么开心，我看你们有几个能笑到高考后。”

老师的威力仅限于对未来的嘲讽。

“魏莱，去外边罚站！”

“哗”

的椅子响，响得骄傲又挑衅。

魏莱懒散地站起身，嚼着口香糖，吊儿郎当地走出去，回头还盯了陈念一眼。

陈念坐下。

同桌好友小米握住她的手背，难过地看她，陈念摇摇头表示没事。

临近高考，大家都顶着升学的压力，悲与欢一闪而过，不挂心里，转眼人就埋头在书海中。

体育课也不用好好上，是自由活动。

想读书的留在教室学习；想放松的，或早已放弃的，去操场活动。

竹筐里的蓝球排球羽毛球被一抢而空，陈念捡了筐底的跳绳。

“陈念，要不要一起打羽毛球？”

说话的是班里最高的男生李想，他是体育生，百米破了省里记录，文化课还不赖，保送去了所很好的大学。