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13模拟感性（第2页）

曜青：“那你走这一路是为了什么?”

岚沉默了一下，在曜青灼灼的眼神下，他想起了小时候。

其实和曜青初遇时他还撒了个小小的谎，他并非直接相信自己的直觉找上在搜查忆者的曜青，而是先去找到了带队老师。

但带队老师刚好忙着安慰发现自己被滞留空间站的贵族孩子，场面一度闹得很不好看，老师完全没有耐心应付他嘴里听着就很假的求助。

“什么别人看不见的人?还就你看见他被带走了?是他自个儿跑去玩了吧，老师现在很忙，不要没事找事。”

老师不信他，于是他迅速去找了其他人，但在一众怀疑和不耐烦的目光下，孩童无计可施。

直到他看到了下楼的曜青，想起了临走时忆者恐惧的目光。

而恰巧的是，曜青对他很感兴趣，岚亦有自信自己有能力担起这份兴趣，所以他意识到了他不能错过这个机会。

岚说：“我想证明自己是对的。”

正义会得到伸张，贫弱会得到保护，做错了事会得到惩罚，他的判断会是对的。

“你是对的——哈，小孩子才分对错。”

曜青想笑，但最终还是叹了口气，“那你该走得更远一点，更高一点，不然没人听你的。”

而少年只坚定地说：“我会的，而且肯定会做到的。”

曜青对他这股劲儿笑了笑，年轻气盛的孩子没必要评价，总归之后这段历史会成为他的黑历史，到时候祂再拿出来嘲笑便是。

祂哼了声，朝门口扬了扬下巴，“走吧，你朋友早在门口扒着了，都等你出法庭呢。”

于是祂看见本来还板着脸一本正经的少年愣了下，门后原本悄悄跟过来、扒着门缝的一群人闻言也不装了，哐当一声摔进房里。

他们也不嫌被逮到偷听很尴尬，拍拍衣服站起来就把少年拥在中心，嘻嘻哈哈仿佛什么都没发生。

里面有岚从小玩到大的朋友，就那个被忆者绑架的倒霉蛋；有他在学校交到的为数不多的几个朋友；更有这次战争被分到他小组、然后统一留下做调查的人，居然被岚牵连了还不记恨，反而来担心岚的宣判结果。

看来这小子的交际能力是有点儿强的啊。

曜青摇头，看着一群人吵吵闹闹就眼睛疼，挥挥手把这群发现岚平安无事就叫得乱七八糟的人丢出了休息室，至少别碍着祂的眼了。

噪音源没了，休息室总算合上了它的名字，安静得足够让人歇一觉。

［罗浮：你的参数紊乱了。

］

罗浮却突然在祂脑子里说话了，打断了曜青有些混乱的思绪。

［罗浮：对于你那个学生，你产生了多余的推演模型。

曜青：这是必要的模拟，我们毕竟第一次试图培养一个……需要对他的成长做一些引导。

曜青：人不可能全是理性的，我需要适时的感性来更好地引导他。

罗浮：但你不该强化他对公义的追求。

这对仙舟来说没有足量的正反馈。

况且，我们目前需要的是一个足够与贵胄分庭抗礼的势力，而不是一个正义的审判官。

曜青：他得有属于自己的追求，罗浮，这是我们最开始都说好了的。

你没有人性的思考，你不懂。

罗浮：好吧，连你也这么说，我真感到伤心。