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听到提问的玉阙并未停下祂对外界信息的推演，祂的身前，是壮阔的星罗盘，里面倒映着以仙舟为中心方圆数百光年的星图。

玉阙说：“你思考这个问题，并不合利。”

学子垂眼看着眼前的星罗盘，群星在他们身前翻涌，但舟灵眼中只有仙舟一隅之地。

学子说：“我不明白。

院长大人，格物院每年产出无数，它们之中十有六七会迅速转化为仙舟远航的推力，但那少数被弃置的并非毫无价值，反而，在与博识学会交流以来，这些少数亦有不少被他们看中买走。”

“价值不等于合利，孩子。”

玉阙终于看向她，“每年都有你这样的学生向我提出相似的疑惑，但你要知道，格物从来不是为了‘天才’而造，它是仙舟航线上必要的一笔，仅此而已。”

“可我们并非定在航线上的人啊。”

学子撇嘴说。

“也许。

你可以去追求，我从不支持以不智去攫取智慧的行为，但也不会阻止，只是结果可能会让你失望。”

玉阙只能这么说。

“但那也是我自己选择而来。”

得到这一句，学子便起身，向祂行礼道，“您的默许就是对我最大的支持。”

玉阙目送她离开，耳旁传来小全的声音：“她也许会死，在我的忆库里，遍智天君并非善神。”

“对人来说，没一个星神是属于‘善’性的。”

玉阙说道，“所以我不愿格物院独独攀附任一星神。”

——格物穷理，百无禁忌。

下学而上达，不问命与神。

若是别的世界学者来到格物院，便会发现这个学院生态极其奇怪。

这里有最开放最自由的思想，抽象如“论石头和牛的互通性”

这一课题都能直接找院长撒个娇拿到经费，但大家却都默契地将自己局限在一个临界点之下。

但在玉阙看来本该如此，在通达了宇宙的不可知性后，自会知晓人理该向内求而非向外，这就是最合“人利”

的路径。

*

而强行突破不可知，便是以不智求智。

“你这样，直接扼杀了他们求知的野望。”

小全说，“难怪你第二年就限制了博识学会和格物院的合作，太多的变量会带来更不易掌控的局面。”

玉阙对它无理的指控感到无辜：“难道不是因为他们不识好歹，一直明里暗里挖掘长生之秘?”

这帮东西，都快把“间谍”

俩字刻脑门上了，罗浮的封闭政策果然没错，现在，长生不老还保持正常身心的仙舟人在外就是一块儿香馍馍，祂们不先采取行动就等着别人来吃吧。

玉阙说道：“只要我还是‘玉阙’，就别想着把你的‘求知模型’往我身上套了，小全。

我的智慧只为仙舟存续。”

·

转变长生种，带来的不仅仅是生理的变化，还有诸多制度政策与社会习惯的变革。

八条仙舟聚成舰队，遮天蔽日，除了塔拉萨一行是圆峤单行外，难得保持了百余年都未分离，祂们需要共同修定全新的国策，也需要共同防卫外界的觊觎。

在玉阙再次听到那位学生的信息时，祂正在和朱明商量域定义武器的开发问题。

“那位名叫玄曜的学生将玉兆植入额心，之后，她觐见了遍智天君。”

小全报告道。

玉兆，自建木生发以来，诸多技术革新，格物院青鸟派根据脱胎于建木的“息壤”