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根据真岛的说法，完整地推断出整个月供点数的发放规则并不是一件难事。

旁人难以观察到的地方，赤司捻了一下手指。

毕竟，“960cp”

表示的班级点数，和今日早晨发下的96000点月供点数之间能够存在的关联，实在显眼得令人无法忽视。

真岛没有因为台下这些学生的脸上，渐渐由惊讶、犹豫转为凝重、认真的表情变化，而停下自己的话语：“‘班级点数’，由班级的成绩、评价，既为班上的每一个人共同影响。

每一点班级点数，都会在每个月开头为全班同学，分别带来100点私有点数。”

“私有点数”

，一个相比于a班已经习惯的“月供点数”

，更加充满社会性质、市场性质的词汇。

赤司长久地注视真岛，自己名义上的老师。

即使已经有所认知，他仍旧从这个词语上，更加明白“点数”

被设置出来的本质。

——不是玩闹，不是过家家，在几乎无法被外界力量触及的学院内，私有点数就是身为一名学生，所能够拥有的、最为重要的私有财产。

瞧见底下的学生各个坐得笔挺，如同已然固定形态的枯木，而自己的话语好似天降甘霖，被他们如饥似渴地吸收下去，真岛满意地点了点头：“入学的时候，所有班级都会得到1000班级点数，这是所有班级都能拥有的基础。”

这倒是没有什么意外，赤司将目光挪回白板上。

在视觉效果上，d班的“0”

显得无比刺眼。

这是确保平衡的手段，毕竟，在刻意隐瞒规则的情况下，违规的人总是会出现，只不过行为多少的区别。

在这样的情况下，给予一定程度的点数作为缓冲，这件事就很有其存在的必要性。

让学生名义上倾家荡产，不可能是任何一所学校的本意，即使是实行如此残酷制度的高度育成学校，也不会是这个意外。

哪怕点数制看上去再不可思议，它依然有其独特的价值和道理。

无论是地位的差距，还是娱乐的不普及，最终都是为了激发不满者向上奋进。

因此，“倾家荡产”

作为一种手段，绝对不能取代目的。

更何况，如果差距的数额一旦拉开，人是很容易在踏过最初那道心理门槛之后，选择放任自流的。

——既然我都差这么多了，那也别想着继续努力了，反正将钱全部用于消费，还能不少好日子。

即使是已经迈入社会的成年人，拥有这种想法后选择自暴自弃，也绝对不在少数。

而且，赤司记得分明，高度育成学校的地位之特殊，拥有巨量国家补贴的它，绝对不可能倒行逆施到这种份上。

不过，赤司不禁想起那本略显单薄的学生手册里，对于各种政策的含糊解释，他有一瞬沉默。

能够耗尽1000班级点数的违规行为...这种程度，即使是学校规则的开发者，也未必能够想得到吧。

虽然听着十分离奇，不过，这种事情和现在正在教导a班的真岛，明显没有太多关系。

对于他来讲，这是自己同事需要担忧的话题。

“而在不了解校规的情况下，四月份的审查后，你们还能剩下960点...”