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第100节（第3页）

更别说韩校长也没?有瞒她，甚至为了让她多照顾一下?时珩，特意把时珩的情况说得再详细不过。

阮慧敏听了，当时心里就一咯噔——

倒不是说她瞧不起这些自闭症儿童，而是打心眼里觉得，既然是特殊学生，为了学生自己和其他同学好?，还是送到专门学校更妥当吧？

毕竟特殊学校的老师都是受过专门训练的，真?是有什么突发问题也可以?随时解决。

要?是在他们这样的正?常学校，真?是和其他孩子发生问题了，是向着特殊学生呢，还是向着正?常的学生？

向着特殊学生的话，明显对其他学生不公平，毕竟都是孩子，没?道理?他们就要?对特殊学生处处退让；可真?是不约束着正?常孩子的话，还担心时间长了，他们发现特殊孩子的情况，会不会就搞孤立什么的针对……

阮老师真?是想得脑袋都疼了。

还想着等俩孩子过来?了，先叫到办公室好?好?聊聊，确定一下?具体情况再做打算，结果她在办公室里等了一个?早读，俩孩子都没?来?。

作为一个?教学严谨尤其注重时间观念和纪律观念的班主任，阮慧敏对时樱和时珩的第一印象无疑就打了折扣——

明明昨天已经再三交代孩子妈妈，怎么第一天还会迟到。

阮慧敏倒不会认为是苗秀秀这个?做母亲的不负责，而是直接把责任归结到了孩子本身——

是不是收了个?特殊学生，以?后?这样迟到的事就成家常便饭了？

真?是这样，他们班有多少分也不够扣的。

阮慧敏更担心，这样的事情多了，其他孩子会不会有样学样？

要?知道他们初二二班可以?算得上是整个?年级数一数二的，真?是因为两个?转学生变成倒数，她之前初一时为了让孩子们养成良好?的学习习惯而付出的心血可不就全都白费了？

“对不起老师，”

时樱也看出班主任脸色不虞，忙不迭认错，“刚才我们到学校大门口时，被门卫师傅给拦下?了，他以?为我们不是本校学生……”

这么说着时樱就有些后?悔——

苗秀秀本来?想着把他们送进?学校送到班主任阮慧敏面前再离开呢。

无奈时樱却坚持，让她只管忙自己的就好?。

毕竟现在这个?年代，家长亲自送学生的都少，要?是再呵护小婴儿似的，来?上一个?交接仪式，时樱觉得真?是会社死。

结果就弄成了现在的局面……

对于?她的解释，阮慧敏却是不置可否，只微微点了下?头：

“进?去吧，记住以?后?这样的错误不许再犯。”

“奥。”

时樱乖巧的点头，却难免会有点懊恼——

前世她成绩就好?，一直都是班主任的宠儿。

这一世自然更是如此，从上学以?来?，说是一路绿

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