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他说:“吉祥老师说不限于说唱,也不限于唱歌,她给我规划的是走‘汉风歌曲’路线。”
“汉风歌曲”
路线?徐老师听了有些惊诧。
这有些大手笔了啊!
“你在哪里?在练习室吗?
在练习室。
好,我马上过来找你。
你和我说清楚。”
徐老师觉得电话不能够完全传达他的疑问了,他家就住在古城音乐学院的家属区,踩着自行车很快就能到声乐楼。
秦观博被徐老师挂断电话,他也发了一会儿怔。
他能理解徐老师的惊讶和即将进行的当面追问。
因为他也完全没想到吉祥所谓的规划会那么地让人出乎意料。
他相信,那样的规划不管那位歌手都不会拒绝的。
徐老师很快就到了声乐楼,把他那辆除了铃铛不响,哪都响的古旧自行车支到楼下就开始爬楼。
等秦观博给徐老师打开门时,徐老师没有第一时间进门,而是斜靠着门框大口大口地喘气,见了秦观博还摆手。
别问,问了也没空回答,嘴巴现在只能用来呼吸。
秦观博也陪着徐老师站在练习室的门口。
过了两分钟,徐老师终于觉得自己缓过来了,边往练习室里走边感慨:“真是老了,骑骑车、爬爬楼梯就喘成这样。”
秦观博接下话劝慰道:“徐老师那里老了,一定是您太急于过来了,才提速到呼吸不畅了。”
徐老师拉过一把椅子坐下,又一摆手不耐烦道:“别废话,赶紧说吉祥怎么和你说的?”
秦观博:“……”
就行你牢骚,不许别人关心。
“吉祥老师说现在流行的歌曲汉风特色不明显,她认为‘听到乐曲就会联想到大汉文化、大汉特色、大汉元素和大汉味道’会是一个很好的发展方向,也是一个很有意义的发展方向。
而且大汉的文化历史悠久,可以让把现在的歌曲创作范围拓展开来,有很多可取之处。”
徐老师点头:“比如《双截棍》!”
秦观博也点头:“嗯,但是吉祥老师也说,她建议我向这个方向努力,但是也可以不限于汉风歌曲。”
徐老师有些迷糊:“什么意思?”
秦观博有问有答,耐心地解释道:
“吉祥老师说,我最好能做到只要人们一提‘汉风歌曲’就能想起我,让我成为‘汉风歌曲’的绝对代表性人物。”
点了点头,表示认可后,徐老师还是锁着眉头问道:“那不限于汉风歌曲是什么意思?”
秦观博:“当时我也问了,吉祥老师说就是我不要只创作汉风歌曲或者只演唱汉风歌曲。
我还很年轻,路不要限死在汉风这一个方面。”
徐老师不乐意了,“这什么话,如果能在汉风歌曲做到绝对代表,那已经是很多人一生追求不来的成就了。”
见徐老师突然晴转阴,秦观博降低了声音争辩道:
“吉祥老师说我其实适合很多种风格。
但可以先趁着《双截棍》的热度和引导,先把汉风歌曲做实了。
也就是成为这一类型的代表人物后,再去夯实其他的风格。”
这就对了嘛!
徐老师笑了,突然变换表情贼兮兮地问道:“吉祥是不是又给你的比赛写歌了?那一定是汉风歌曲了?”
秦观博习惯性地点点头,又摇摇头。
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