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第576章 学生的成长故事（第1页）

下课铃声响起后，大多数学生收拾书包离开了教室。

但有三名学生留了下来，围在讲台前，似乎有话要对寒晓东说。

寒晓东看出了他们的犹豫，放下手中的教案，微笑着问：“有什么事吗？”

三名学生对视了一眼，其中一个扎着马尾辫的女生开口了。

一、女生的故事

“寒老师，我们想跟您分享一件事。”

女生说，声音中带着一丝紧张，“我们三个人，都是您课程的受益者。”

“哦？怎么说？”

寒晓东感兴趣地问。

“我叫林晓，是心理学系大三的学生。”

女生说，“一年前，我差点被一个情感操纵者控制。

那个人是我的学长，一开始对我特别好，后来就开始各种贬低我、控制我，让我觉得自己一无是处。”

“那时候，我真的很痛苦。

我觉得是自己不够好，所以才留不住他。

我甚至想过退学，想过放弃自己。”

二、课程的转折

“后来，我选修了您的课。”

林晓继续说，“第一节课，您讲到情感操纵的识别方法时，我突然意识到，那个学长对我的行为，完全符合情感操纵的特征。”

“那一刻，我恍然大悟。

不是我不好，而是他在操纵我。”

林晓的眼眶有些泛红，但她努力控制着自己的情绪。

“我开始按照您教的方法，设立边界，保护自己。

我跟他断绝了联系，虽然过程很痛苦，但我挺过来了。

现在，我已经完全走出了那段阴影。”

三、第二个学生的故事

另一个短发女生接过了话头。

“寒老师，我叫王雪。

我跟林晓不一样，我不是受害者，我是……加害者。”