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第79章 文明课程成必修2（第1页）

第七十八章

初春的阳光透过落地窗，在书房地板上投下斑驳的光影。

苏明远捧着那本泛黄的《山海经》，手指轻抚过书页上微微凸起的印刷字迹，声音温润如玉。

“爷爷，精卫为什么要填海呀？”

六岁的孙子苏念远偎在他腿边，眼睛睁得圆圆的。

苏明远顿了顿，眼前忽然浮现出数百年前在翰林院修书时的一幕。

那时年轻的皇帝也曾问过他类似的问题：“苏爱卿，古人为何要记录这些不可能之事？”

他回过神来，摸摸孙子的头：“因为精卫不愿后人再被大海所害。

她填的不是海，是一份念想。”

手机提示音忽然响起，打破了书房的宁静。

苏明远瞥了一眼，教育部群的公告跳了出来——「关于将《文明通识课》纳入全国中小学必修课的通知」。

他的手微微颤抖了一下。

多少年了？自从他莫名其妙从庆朝状元郎变成这个时代的大学教授，已经过去了二十五个春秋。

那些初来时的不适与惶恐，如今都已化作眼角细纹与鬓间白发。

“爷爷，你怎么哭了？”

念远的小手碰了碰他的脸颊。

苏明远这才意识到自己眼角湿润了。

他想起初到此地时，在图书馆看到孩子们只知玩手机游戏而不识四书五经的心痛；想起他第一次在课堂上讲述古代礼仪时学生们的哄笑；想起那些深夜，他独自伏案，将千年文明的点滴整理成教案的日日夜夜。

而现在，文明课程终于成为了必修课。

“爷爷没哭，是高兴。”

他抱起孙子，转了个圈，孩子咯咯的笑声填满了整个书房。

——

教材修订会议上，苏明远的手指轻轻抚过新编教材的封面。

《文明通识》四个字用的是他熟悉的楷体，烫金工艺在灯光下泛着温润的光泽。

“苏老，您看这里，”

年轻编辑小李指着教材中的一页，“您的‘古今生活对照表’被放在第三章了，作为经典案例。”

苏明远颔首，目光却落在会议室大屏幕上正在展示的各地课程实践案例上。

北京的学校用VR技术重现庆朝市集，学生们头戴设备，在虚拟的古代街道上穿梭，为“古代”

商品设计现代营销方案。

苏明远不禁微笑——若是庆朝的商贾们知道后世的孩子在学习经商之道时还要先体验他们的市集，不知会作何感想。

最令他动容的是西藏学校的实践。

屏幕上一群高原孩子正将古老的云雷纹与唐卡绘画相结合，绘制着一幅“文明共生”

长卷。

一个脸颊红扑扑的小女孩抬头对着镜头说：“云雷纹是祖先对天的敬畏，唐卡是我们对佛的虔诚，现在合在一起，就是我们对中华文明的敬意。”

苏明远感觉胸口有什么东西涌上来，热热的。

多少年了，他始终担心中华文明会在这个光怪陆离的时代断代，现在终于可以放下心来。