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“这表情……还不是瞎蒙的吧？”

英语老师看她。

孟繁再次不好意思地笑了笑，跟老师大概讲了自己跟人学的蒙答案方法，得到了老师竖起大拇指的赞扬。

“你要是中考也能蒙到好成绩，再多背背单词，作文分数高一点，没准还能提一些分，不过要考普高，还不够，每科你都得再努力一把，是吧，许老师？”

英语老师看向科学老师。

许老师点头：“对，孟繁，你这半年的进步很大，但还不够，不过再努把力，没准能考上普高，接下来还有半年时间，可不能耽误了。”

“我明白，我会努力。”

孟繁立即点头。

许老师看了眼时间：“行，那你去上课吧，之后有什么不明白的问题，你随时可以过来问我，我基本都在办公室。”

“谢谢许老师。”

孟繁欣喜道。

走出办公室的时候，她觉得眼前的一切都不一样了，老师因为她学习成绩好，几次叫她来办公室，关心她能不能考上普高的问题，还完全没有怀疑她抄别人的。

但在她回到教室，上课铃声响起之后，办公室里还有对她的讨论声。

“你真一点都没有怀疑她抄了？”

“新学期才刚开学，她的成绩比去年期末考进步那么大，下意识肯定是怀疑，不过总不好平白怀疑学生，所以我想了她周围同学的成绩，又翻出了她的寒假作业，发现就算是在寒假，她的作业也在按照正常作业的认真度完成，说明她寒假也很认真，那我就没有理由怀疑她了。”

“寒假作业也能是抄的啊。”

英语老师说笑。

科学老师也笑了：“抄没抄作业，我们不是最清楚吗？”

两人对视，笑声都大了些。

笑容停下后，英语老师微微皱了皱眉头：“不过她的情况果然跟我猜的差不多，科学她只要基础扎实，成绩就能上来，英语还是需要努力。”

“我看看，”

科学老师伸手，接过了孟繁的英语试卷，看了一会儿之后道，“我看是你有点先入为主了，虽然她的单词量不大，可能也有不少选择是蒙的，但完形填空的正确率也不错，说明她对英语的基础敏锐度还是有的。”

“还真是，虽然错的也多，但比较来说，正确率不错，”

英语老师说道，仔细看了会儿试卷，“我考虑考虑怎么针对她这样的情况做点教学方案吧，以她的情况，如果能上普高，肯定比不上普高要好。”

……

“嘿嘿。”

“笑什么啊？”

“我发现我现在可以在写字速度快的同时，字体也写好看哎，”

孟繁将手上的字给王美佳看，“怎么样，我写的字。”

“你写字不是一直都好看吗？”

王美佳跟孟繁相处时间最久，完全没有发现她一点点变化的情况。

孟繁立即从抽屉里翻出去年一开始的作业本，让她看两边的字迹变化。

“我的天，你写字进步好大啊，”

王美佳抓着她两只手臂，左右看着两边写字的变化，“你现在写字好好看，怎么能写这么好？！”

她的声音大了点，连带着讲台上的老师都听到了，走过来拿过了作业本和练字的纸。

看过之后点了点头：“孟繁你一直都在坚持练字，每天都写？”

“嗯，每天都写，”

孟繁点头，毕竟写一页字拿一块八呢，她实在是舍不得断，“还没有写很好，老师。”

“我觉得已经写很好了，”