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第407章 孙老师你这例子举得这对吗（第1页）

“我想问你一个问题，你爱设计吗？”

孙老师看了一下时间，顿住脚步，转过身问道。

周易沉默了一下，说道：“说不上爱吧，只是比较喜欢。”

“那你眼中的设计是什么样子的？”

“嗯...”

设计是什么样子？

这个问题对许多正在从事，或者将要从事的人来说，好像都是一个从未深思过的问题。

周易不明白孙老师为什么这么问。

但还是想了想，才说道：“我眼中的设计...，以我现在的理解，我觉得可以用四个字表达。”

“——解决问题。”

孙老师点点头，示意他继续说下去。

对于许多学习艺术学科的学生来说，都将设计与艺术创造画上了等号，导致出现了各种天马行空又不切实际的想法。

当然这对于学院派设计来说是正常的，但其根本仍是有一个明确目标的。

也正如眼前的这个让她欣赏的学生所说的。

解决问题。

简单，又复杂。

“之前在世界现代设计史课中我了解了许多国外的设计大师，也读过亨利·德雷夫斯一些作品，他曾说过，设计是解决人与物的关系，”

“他的设计思想反复强调“以人为本”

，产品设计永远将功能表现及使用者舒适性放在首位，也是所谓的“从内到外”

设计原则......”

聊起专业来，周易倒是轻松了许多，话也多了起来。

“在我看来，美感是必不可少的，然而最重要的还是人，就是要满足人的需求，满足人对生活的需求。”

“设计本身对于设计所面向的受众关怀，是一种肯定的态度，它包含的一种含义，就是以人为出发点的设计......”

“所以，我眼中的设计，第一要义就是解决问题，解决实际问题，设计师就如医生，发现患者病痛点，解决问题......”

周易侃侃而谈，丝毫没有觉得在一位德高望重的老师面前“卖弄”

学识，会有什么不适感。

孙老师面带笑容的听着，不停地点点头。

更有点意外是他才仅仅接触这个行业没多久，就能有这么深的理解。

设计，是解决问题。

设计师，是解决你想解决的问题。