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第407章 孙老师你这例子举得这对吗（第2页）

有时候正确的事情不等于喜欢的事情，但正因为很多设计师喜欢，所以才会出现很多让人感动又优秀的设计。

这也是为什么孙老师想问他是不是喜欢设计的原因。

从周易的回答里，她能看到出来，周易课下有很丰富的阅读和理解，这也只有喜欢才会主动求索。

得到想要的答案，孙老师已经清楚了。

“这样吧，回头我和你许师姐说一声，这个项目让你牵头做一下试试。”

“至于你许师姐担心的问题...那，做这个项目的时候我来把把关，你周期性给我汇报一下，算是你这次的结课作业了。”

“嗯？”

听着孙老师这山路十八弯的话，让周易一时间没反应过来。

孙老师笑着点点头，示意边走边说。

“其实我还挺欣赏你这种性格的，倔不倔的倒是不说，至少没有扭扭捏捏的。”

“再者说了，有性格又不是什么缺点，我反倒觉得这是一种特点，年轻人该有的特点。”

孙老师闲谈着。

任何性格特质都是有两面性的，或者说性格没有什么优点和缺点之说。

有的只是特点。

孙老师说着，笑着指了指他手腕上奶白色的小发绳。

“就像你们年轻人谈恋爱一样。”

“你喜欢她的可爱黏人，就要接受她有时候的敏感不安，喜欢她的天真烂漫，就要接受她有时候的幼稚无知，喜欢她旺盛的生命力，就要接受她有时候的情绪波动......”

不是，孙老师，您这例子举得...这对吗？！

这天聊的，让周易都有点跟不上了。

嗯，不愧是搞设计的，这思路变的就是快哈！

“所以说，任何事情嘛，不能只看它一面，要从多个角度去看。”

走到拐角孙老师顿了一下脚步，转头看着他笑着说道：“当然，我也不强制安排，你自己想一想。”

“想不想做，都要给我个答复。”

“那就这样，跟你聊天感觉我这心态都年轻几岁了。”

孙老师笑着开着玩笑。

让旁边匆匆赶来上课的学生都看得目瞪口呆了。

我尼玛，这是灭绝师太嘛，怎么这么和蔼可亲啊？！

一路走走聊聊耽搁了一小会儿，等走到教室门口的时候，门口已经等了他们班好些学生。

见到孙老师来了，嬉笑声顿时消散，老老实实的等着孙老师开门进教室。

进了教室后，离上课还有个十分钟左右。