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第132章我要造纸（第3页）

这一点李斯在谏逐客书中阐述得非常详细了，大秦因不拘一格降人才而迅强大，但统一之后呢？统一之后，整个中土都是大秦的疆域，郡县成百上千，人口数千万，靠谁去治理？当然要靠忠诚于大秦的官吏。

但大秦有吗？大秦有这么多忠诚的官吏，有这么多忠诚的人才吗？。

秦王政的神色顿时严峻。

眉头深深皱起。

院状也是一脸严肃，他显然被宝鼎这句话所震动。

征服六国“征”

只是统一天下的第一步“服”

是第二步，是至关重要的一步。

用什么办法才能让六国的士民臣服于六国？统一之初，六国士民不服者众，聚众叛乱者必定比比皆是，这时候，郡县文武官长的重要性可想而知。

地方军队的统率倒是好办，大秦最不缺的就是武将，但地方行政、监察官长从何而来？地方府署的操吏又从何而来？大量留用和征募六国官吏。

后果不堪设想，这些人或许出于自家性命的考虑，初始会遵从咸阳的命令。

但时日一久，必定阳奉阴违，甚至暗中谋戈叛乱。

到那时，咸阳将逐渐失去对地方的控制，一旦叛乱爆，必定应者云集，天下大乱。

在宝鼎看来，始皇帝自统一后便频频出巡，其目的不是炫耀武功，而是震慑地方，试图以此来加强中央对地方的控制力，其深层次的原因就是地方上严重缺乏可信任的官吏。

事实的确如此，这从刘邦、英布、彭越等人长期啸傲山泽，聚众谋反，而地方却屡剿不平就能看得出来。

其后陈胜吴广大泽乡举旗起事。

起义大潮在短短数月内便席卷六国故地，由此可知当时帝国中央对地方郡县几乎失去了控制力，可以说自陈胜吴广在大泽乡举旗开始，帝国便迅崩裂，咸阳实际控制区域就是过去的老秦故土。

宝鼎不敢说制度上的事，也不敢说国策应该如何调整，这些东西牵扯面太大，关系到咸阳各派系的直接利益。

他实力不够，不敢捅这个马蜂窝，但像尽快培养大量官吏一事却符合各派的利益需要，此方提出来。

拿到朝堂上，肯定为公卿大臣们所接受。

如此一来，在官吏的储备上，最起码可以保证统一后的帝国需要。

不至于统一后捉衿见肘。

束手无策，导致咸阳不得不大量留用六国故吏，种下亡国之祸。

大秦官吏多不多？的确不多，其中原因多种多样，但主要还是教育的问题。

大秦自商鞍变法以来以贤取士。

同时也大力培养本土人才，主要途径就是通过学室取才。

依大秦律，男子十七岁成年。

入“傅籍。”

开始承担王国的援役租税。

或应征参军，浴妞沙场，或入学室学习，通过选拔出任官吏。

大秦的学室是专门培养官吏的官办学校，咸阳和地方郡府都有设置。

学生大部分是权贵官僚子弟，从中选拔优秀者入学，学制三年。

三年后，由所在学室进行入仕的资格考试，凡可以背写五千字以上者为合格，除授为史，也就是有资格担任府署的小吏了。

有了做小吏的资格，也就有了参加由中央府署主持的更高一级的选拔考试，也可以说是初等选拔考试。